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科华中路小学正向教养家庭教育工作坊顺利开展第二次活动

2020-12-16 08:20上一篇:《进击的巨人:逃出死地》三笠版宣传视频 将登陆3DS平台 |下一篇:没有了

本文摘要:最近,成都市科华中路小学第二次反对教育家庭教育研讨会顺利展开。从一二年级开始约有40名家长分成两组,分别参加了逆教养家庭教育a两组车间和b两组车间。 这次研讨会由科华中路小学主办,国际救助儿童不反对。成都恋人正在戏剧社会工作服务中心的共同实践中。 ozRozR下午a2组,社工杨仁丹老师开始了游戏会话,欢乐的气氛熄灭了大家的热情。而且杨老师以问题为导向:什么样的表扬没有教育效果? 适合什么样的身份的孩子? 引起家长的思考,把这次讲座的主题引导到肯定的语言身份和希望。

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最近,成都市科华中路小学第二次反对教育家庭教育研讨会顺利展开。从一二年级开始约有40名家长分成两组,分别参加了逆教养家庭教育a两组车间和b两组车间。

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这次研讨会由科华中路小学主办,国际救助儿童不反对。成都恋人正在戏剧社会工作服务中心的共同实践中。

ozRozR下午a2组,社工杨仁丹老师开始了游戏会话,欢乐的气氛熄灭了大家的热情。而且杨老师以问题为导向:什么样的表扬没有教育效果? 适合什么样的身份的孩子? 引起家长的思考,把这次讲座的主题引导到肯定的语言身份和希望。

杨老师从理论层面说明了同意和希望的作用和最重要的意义。从实践中分享了身份、希望的语言技术和不道德技术。通过视频体验、案例锻炼等多种形式,父母们理解到有效的同意和希望可以帮助孩子树立良好的自我形象,从而将不稳定的人品和能力转变为优秀的人品和一生的能力。

ozRozR妈妈,打小明,你必须协助我! 伤心…,晚上b两组,学校资源老师王尧首先要和家长们共享即兴对话,从对话中引领家长:只有关注事件本身,忽视孩子感觉的对话会导致不好的感情积累、移动、越来越激烈。那么如何帮助孩子的叙述感呢? 王老师从全神贯注地听、用最后一句话听这个、说出孩子的心情、传达共鸣、寻找叙述感觉的恰当方法这五个方面详细说明,父母们用温柔的方法识别孩子语言背后的感觉,有效地感知孩子的感情那位父母是带着感情怎么控制的? 王老师和其他组织都从如何识别自己的负面情绪以及如何控制自己的负面情绪等问题开始讨论。每个人拾柴的火焰都很高,在家长们的白热化争论下,得出了非常简单有效的方法。

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ozRozR孩子的繁荣就像狂奔的列车,列车需要两条轨道。一个是学校教育,另一个是家庭教育,只有两者的有效融合才能使孩子更稳定和更接近。

孩子,我想和你一起打起精神。我想为参加研讨会的智力父母打call。因为有你,孩子朝气蓬勃的路更精彩。


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